Ребенок просит купить дорогую игрушку, хотя у него уже есть два ящика почти таких же. Требует новую модель телефона, потому что «у всех в классе есть». Тратит карманные деньги на сладости и «безделушки», а через два дня просит добавить. Уверены: ситуация знакома многим из вас не из рассказов и газет.
Вопросы финансового воспитания рано или поздно встают перед каждым родителем. И от того, какие ответы мы найдем, зависит, вырастет ребенок человеком, который умеет обращаться с деньгами, или… будет типичным потребителем.
Давайте рассмотрим, как привить детям здоровое отношение к финансам без скучных лекций и назиданий.
С какого возраста давать карманные деньги?
Мнения экспертов разнятся, но большинство сходится на том, что начинать можно с 6–7 лет. Именно в этом возрасте ребенок уже умеет считать, понимает, что деньги – это ресурс, который ограничен. А главное, может делать простой выбор: купить что-то сейчас или накопить на большее.
Признаки того, что ребенок готов
- он понимает, что деньги просто так не появляются – их зарабатывают;
- может подождать несколько дней или недель ради желаемой покупки (а не требует всё и сразу);
- умеет уверенно складывать и вычитать хотя бы в пределах 100;
- уже сталкивался с ситуацией, когда его желание не совпало с возможностями родителей.
Если эти признаки есть – можно начинать. Если нет – лучше немного подождать.
Сколько «карманных» давать?
Универсальной цифры нет. Однако есть несколько основных принципов.
Так, сумма должна быть:
- Регулярной (раз в неделю или раз в месяц). Это учит планированию.
- Адекватной возрасту и местным реалиям. Ребенок должен иметь возможность купить что-то приятное, но не всё сразу.
- Фиксированной на период. Если ребенок потратил всё за день – это его урок, не добавляйте до следующего раза.
Как объяснить цену вещей?
Дети часто не понимают, почему родители не покупают всё, что они хотят. Для них мир полон ярких вещей, а деньги кажутся бесконечными. Задача родителя – мягко показать обратное.
Для этого есть весьма креативный способ: в разговоре переводите деньги во временные единицы. Детям сложно понять абстрактные суммы. Но им понятно время.
Вместо «это дорого» скажите: «Чтобы купить эту игрушку, папе нужно работать два дня». Или: «За эти деньги мы могли бы сходить всей семьей в парк аттракционов». Так ребенок начинает связывать деньги с трудом и альтернативами.
И, конечно, стоит периодически усмирять в себе желание купить ребенку всё, что он ни попросит. Это сложно, но важно. Необходимо сформировать у малыша понимание ценности вещей: крупная покупка должна быть либо событием (день рождения, Новый год), либо результатом его собственных накоплений.
Стоит ли «награждать» за хорошие оценки?
Спорный вопрос, у которого есть сторонники и противники.
Аргументы «за»:
- Ребенок понимает связь между усилиями и вознаграждением.
- Это мотивирует учиться, особенно в тех предметах, которые ему не интересны.
- Деньги – понятная и честная система, в отличие от абстрактных «молодец» или «ты старался».
Аргументы «против»:
- Учеба становится работой, а не самоценным процессом познания.
- Ребенок перестает учиться для себя, и делает это только ради вознаграждения.
- Снижается внутренняя мотивация: без «приза» стараться не хочется.
Многие психологи и педагоги склоняются к тому, что не стоит привязывать деньги к оценкам напрямую. Но можно поощрять усилия и достижения чем-то приятным: закончил четверть без «троек» – идем в кино; победил на школьной олимпиаде – велосипед в подарок.
А карманные деньги лучше давать не за оценки, а в качестве инструмента для обучения обращению с финансами. Независимо от того, как ребенок учится.
Если же вы хотите поощрить старания ребенка поездкой в жаркие страны – самое время оформить банковскую иностранную карту. Этот инструмент станет вашей «палочкой-выручалочкой» в любой поездке, давая насладиться отдыхом на все 100%.
Оформить карту легко и удобно в удаленном формате – в этом вам поможет наш специальный сервис Mnogocards.
